《人生字典》專訪回顧：許陳幹華校長談4H全人教育與遊戲中的學習

2024年12月31日，香港明德會創會會長兼主席在電台節目《人生字典》中，專訪宣道會劉平齋紀念國際學校校長許陳幹華。許校長以其在加拿大成長、香港辦學的雙重經歷，分享了她如何將「愉快學習」與「全人成長」融入校園，打造一所真正屬於孩子的「Happy School」。

從加拿大到香港：兩種教育文化的融合

許校長在加拿大接受教育，她回憶當地學習不重考試、不排名次，而是透過專題研習、小組合作等方式，讓學生從嘗試與修正中真正掌握知識。這個「過程重於結果」的教育理念，深深影響了她日後在香港辦學的方式。她認為：“教育不是給一個數字，而是讓學生有動機去學習、有機會再做、有能力進步。”

「4H」為核心的校本教育理念，對應全人成長的四個向度：

Heart（心）：學習態度與內在動機，是成長的根基；

Habit（習慣）：包括學習習慣、思考習慣、道德習慣，如同理心、自律、尊重；

Head（頭）：知識學習與思辨能力；

Hand（手）：動手實踐、服務他人。

以「樹與溪水」比喻教育：心與習慣如同樹根，紮得穩，生命自會按時候結果，葉子也不枯乾。學校尤其重視服務學習，讓學生從小體會「以手幫助者」的快樂與意義。

「3P」教學理念：

Play（遊戲）：她強調“玩是每個健康孩子的第一語言”，能自然促進溝通、投入與愉快情緒；

Participate（參與）：在遊戲中學習選擇、遵守規則、與人互動；

Possibilities（可能性）：不設限的學習空間，讓每個孩子能以自己的步調發展潛能。

遊戲不是“放羊”，而是有意識地營造愉快、投入的學習情境，讓學生在動態與靜態的“玩”中培養創造力、批判思維、溝通與合作能力——即她所說的“4C”素養。

許校長亦分享了學校在2020年疫後重啟的挑戰。面對全新團隊、全網課開局，他們透過小班Zoom互動、翻轉教室、自製教學影片等方式，逐步建立師生互信。她認為：“欲速則不達”，教育的本質是陪伴與信任的累積。

許校長以一句英文格言作結：
“If you want to walk fast, walk alone. If you want to walk far, walk together.”
教育不是追求速度的孤獨跑，而是與團隊、家長、孩子並肩同行的遠路。只有互相補足、彼此支持，才能走得更遠、更遠。

這次《人生字典》專訪，不僅呈現了許陳幹華校長溫暖而堅定的教育觀，更與香港明德會推動「全人發展、愉快成長」的宗旨緊密呼應。我們期待繼續透過這樣的對話，點燃更多教育者的心，為下一代創造真正屬於他們的學習天地。

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